Ce matin, infos sur Europe 1 : l'école a de plus en plus de difficultés à assurer sa mission d'intégration d'enfants d'immigrés.
Une enseignante déplorait cette situation, expliquant que dans les faits, ces difficultés avaient des conséquences sur le programme scolaire : par exemple, des enfants n'acceptaient pas d'entendre la théorie de l'évolution humaine. L'enseignante avait beau leur expliquer que ce n'était pas SA théorie, mais UNE théorie, les élèves l'insultaient et s'énervaient, arguant que Dieu avait créé l'homme, et qu'il n'y avait pas de théorie autre qui tenait.
A la question du journaliste : quelle solution faut-il envisager pour que l'intégration se passe mieux? l'enseignante à répondu : il faut changer le programme scolaire, et l'adapter au public que les enseignants ont en face d'eux.
Euh, ça, ça s'appelle pas "s'intégrer", si? Je reconnais un fait : je n'ai pas d'autres solutions à proposer, je ne sais pas comment il faudrait s'y prendre pour que ces jeunes se sentent bien chez eux (= ici en France, bien entendu, pour ceux qui auraient un doute).
En tout cas, c'est clair, ça se passe de commentaire : c'est juste le monde à l'envers.
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